科学教育是培育创新人才的基础工程，黑龙江省绥化市教师发展学院立足当下、着眼长远，对全市突出初中教师进行专业培训，发展“种子教师”，激励广大初中科学教师深耕课堂、笃行不怠，以科学教育创新实践助力绥化市基础教育高质量发展，为培养更多具备科学素养和创新精神的时代新人贡献力量，为绥化市基础教育高质量发展注入源源不断的科创活力。
在2026年9月19日至9月23日，由绥化市教育局主办、绥化市教师发展学院组织实施的绥化市初中科学教师专项培训，在北京师范大学昌平校园圆满收官。本次培训以“智启未来·科创育人”为主题，以《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》为指引，特邀高校科学教育专家与名优教师组成专业授课团队，采用专题讲座、实操工作坊、实践研修、成果路演相结合的项目式培训组织实施，引导科学教育“种子教师”更新理念、提升技能、实现成果转化。
谋篇布局，提升培训效能。他们坚持目标导向、问题导向、成果导向，按照“育智培根、技术赋能、学科教学、实践体悟、创变融智”五大维度梯次推进，科学谋划培训方案，使培训精准契合初中物理、化学教师的专业成长需求。与以往培训不同，本次培训整体按照项目式学习的方式组织实施。培训开始前，北京师范大学项华教授团队专门为培训班组长召开视频会议，根据培训目标安排小组具体任务；培训全程通过确定目标产品、提供学习支架、有针对性的反复研磨和成果路演，引导教师生成自身的培训成果。
精细管理，保障培训实效。在培训期间，承办单位北京师范大学全程跟进各环节，加强组织管理与过程指导，确保参训教师全身心投入研修、真正学有所得。绥化市教师发展学院副院长于春波及三位教研员全程带队，带领学员严守学习要求、纪律要求、成果转化要求，树立了绥化教师的良好形象。全体学员珍惜机会、严守纪律，纷纷表示要学以致用、辐射带动，返岗后积极开展二次分享与校本教研，切实保障了培训的规范有序和扎实成效。
专家引领，赋能专业成长。授课团队由北京师范大学郑永和教授、项华教授等高校科学教育专家与北京景山学校、人大附中丰台学校、北师大大兴附中等一线名优教师组成，围绕科学教育新课标解读、AI时代创新人才培养与创造思维课堂、大模型基本技能学习、AI赋能跨学科大单元教学案例与方法等专题开展系统研修，组织学员走进景山京西实验学校和中国科学技术馆开展实践体悟，全程推进跨学科大单元教学产品级设计的选题指导、中期指导与成果路演。结业仪式上15组学员依次展示五天中生成的教学产品，三组获得优秀成果，30人获得优秀学员。专家的悉心指导与专业引领，为初中科学教师的专业成长指明了清晰方向，激发了教师创新实践的热情。
以点带面，辐射培训效能。此次参加培训的150名初中物理、化学一线教师，来自绥化市直学校及十个县（市、区），承担着“种子教师”的职责。教师们纷纷表示，返回工作岗位后，将把培训中形成的新理念、新成果积极运用到日常教学实践中，并通过二次分享与校本研修，将先进模式、优质案例转化为校本研修课程，带动本校乃至区域科学教学整体提质。要充分发挥“种子教师”的示范引领作用，以点带面、辐射带动，使培训的价值最大化，有效推动全市初中科学教师队伍整体提升。（于慧洋 金彦企 张文）