“注意动作要领，保持核心力量！”5月22日，烈日当空，山西警察学院实训场攀登楼下，“全国优秀人民警察”、太原市公安局巡特警支队突击大队副大队长刘岩紧盯着练习索降的学生，按照一线处警要求严格规范每个动作。去年10月，刘岩经过严格选拔成为学院的实战教官，负责警务战术与指挥系的科目教学，将丰富的实战经验传授给未来的“人民卫士”。
课堂对接实战，训练服务实战。近年来，山西警察学院大力推动以服务实战为导向的教学科研改革，通过实战教官选育培优、“实战化课堂”改革、战学研深度融合等举措，在实战教官“选、用、管、效”上持续发力，持续健全“教学研练战”一体化模式，切实提升公安后备人才培养质效。
山西警察学院实战教官进行实战授课。赵江摄
一线“尖子”登上讲台
建强实战教官队伍，关键在“选”。2025年，山西省公安厅制定出台《山西省公安机关教官队伍管理办法（试行）》，山西警察学院实施了实战教官评选工作，从教学能力、课程内容、教学方法、课件教案、教官风范5个维度进行综合考评。最终，全省公安系统的81名民警通过层层选拔，成为学院实战教官。他们中既有省厅业务总队的骨干，也有基层派出所的尖兵，覆盖了侦查、治安、网安、交管、特警等多个实战领域，有效充实了学院实战教学师资力量。
选好只是第一步，管好才能发挥长效。山西警察学院把教学实效、实训成果、师生评价作为考核实战教官的重要依据，推行动态调整、优胜劣汰的管理模式，出台政策保障实战教官待遇，打造了一支专兼互补、结构合理、能力过硬的实战教官队伍，为推动实战化教学改革提供了重要支撑。
实战经验走进课堂
教官选来了，课怎么上？2026年春季学期，共有25名实战教官承担了13门专业核心课程的教学任务。山西省公安厅教育训练处一级警长于倩重返母校，为大一学生讲授《犯罪心理学》课程。“希望通过分享多年一线实战总结凝练而成的典型案例，与校内理论教学优势互补，帮助同学们把专业知识真正地转换为实战本领。”于倩说。
实战教官立足基层执法执勤、情报研判、反恐维稳等真实工作经历，在授课过程中以典型警情案例、一线实战战法、最新执法规范为核心开展教学，让鲜活的实战经验走进课堂。
沉浸式、实战化的课堂教学模式，让学生收获颇丰、感悟深刻。2024级侦查学专业学生杨星慧说：“课堂里还原各类侦查实景，通过亲手操作、分组推演，把课本里抽象的理论变成了实实在在的技能，大大地提升了我们的专业素养和专业自信。”
双向赋能双向提升
改革成效如何，最终要看能否服务实战。山西警察学院常态化开展校局交流协作、教学共研，与太原市公安局深化“同城一体化”共建，与全省11个市公安局签订深化校局合作框架协议，构建“一局一特色，局局有品牌”的校局互动模式，建立健全科研与实战供需对接机制，进一步推动实战赋能教学、科研反哺实战。
依托校局合作，学院创新推行“实战领题”机制。组织专任教师与一线业务骨干组队联合攻关，累计完成140项课题立项，并推动成果在公安机关落地转化。2026年，山西省公安厅出台专项举措，每年整合发布不少于15项“实战领题”项目，进一步深化理论研究与实战应用，推动形成常态化、制度化的研用一体工作模式。太原市公安局网络安全保卫支队副支队长张颖对此深有感触：“我们在一线积累的经验、遇到的工作瓶颈，能够通过校局合作形成理论成果，既解决了基层实际工作困惑，也能转化为教学资源反哺人才培养，实现双向受益、双向提升。”
（记者 张天龙 通讯员 王 君 贾云翔）