2025年5月以来，一场跨越四季的生态知识科普与法治教育实践在青海省西宁市持续展开。青海湖景区保护利用管理局以“青海湖国家公园候选区流动大讲堂”为载体，深入学校、商超、广场、社区和湿地公园，累计覆盖群众数万人次，把青海湖生态知识、《中华人民共和国环境保护法》等生态环境法律法规化作可触可感的沉浸式体验，铺展开一幅“全民共建美丽中国”的生动长卷。
生态知识唱主角：读懂“高原蓝宝石”
青海湖作为国家公园候选区，其生态保护不仅关乎“高原蓝宝石”的永续发展，更承载着筑牢国家生态安全屏障的战略使命。青海湖国家公园候选区流动大讲堂以生态知识普及为重点，将青海湖国家公园的壮美风光与独特生态系统作为核心内容，通过“可移动、可互动、可体验”的模块化形式，设置四个核心主题体验区，采用“主题区域闯关+集章打卡”模式。学生完成学习任务后获得特色印章，集齐者可兑换纪念品或获得“小小生态守护者”认证。“比课本生动多了！”学生们的反馈，印证了“玩中学”的成效。青少年对青海湖国家公园生态价值有了清晰深刻的认识。
生态法治融入：从“纸面条文”到“指尖触碰”
《中华人民共和国环境保护法》明确规定，公民应当增强环境保护意识，采取低碳、节俭的生活方式，自觉履行环境保护义务。流动大讲堂将生态法治作为重要内容板块，把法律条文融入沉浸式体验，推动生态保护从“要我守法”向“我要守护”转变。这一安排，正是对环境保护法“公众参与”原则和全民行动要求的鲜活诠释，也让生态科普有了更坚实的法治底色。
校园播种：五所小学里的生态科普启蒙
2025年5月以来，青海湖国家公园候选区流动大讲堂先后走进城北区沈那小学、陶昕学校，城西区胜利路小学，总寨镇逸夫小学、沈家寨小学，以“可移动、可互动、可体验”的模块化形式，将青海湖国家公园的壮美风光与独特生态系统生动呈现在校园。活动设置四个核心主题体验区，采用“主题区域闯关+集章打卡”模式。学生完成学习任务后获得特色印章，集齐者可兑换纪念品或获得“小小生态守护者”认证。“比课本生动多了！”学生们的反馈，印证了“玩中学”的成效。青少年对青海湖国家公园生态价值有了清晰深刻的认识，这也是环境保护法所要求的“加强环境保护宣传教育”在基础教育领域的生动落地。
城市延伸：从中心广场到吾悦广场的“破圈”尝试
青海湖国家公园候选区流动大讲堂的脚步并未止步于校园。在中心广场、城北吾悦广场、北川河湿地公园，活动以“指尖触碰知识、欢笑传递理念”的创新形式，让市民在沉浸体验中一站式获取青海湖生态保护知识。“普氏原羚小镇”让公众在寻找“高原精灵”足迹的过程中，理解栖息地连通、网围栏优化、草地恢复的紧迫意义。这种面对面、手拉手的科普，将“旗舰物种保护—生态系统修复—国家公园建设”的逻辑链条清晰呈现，让大家明白：守护一只羚羊，就是守护一整片草原，更是守护国家重要的生态安全屏障。一位带着孩子全程参与的母亲由衷感慨：“没有刻板的说教，只有会‘说话’的游戏——这才是生态文明教育本该有的样子。”
润物无声：从“流动讲堂”到“全民守护”
青海湖国家公园候选区的创建，既需要制度设计的刚性约束，更离不开全民守法的思想自觉。流动大讲堂的可贵之处，正在于把生态知识和法律条文从纸面搬进生活——让生态保护卸下宏大叙事的外衣，化作指尖的一次触摸、心底的一次悸动，从而完成从“要我保护”到“我要保护”的内在转变。这既是生态科普形式的创新，也是法治精神在生态文明领域的生动实践。
从校园到广场，从指尖到心间，这场跨越四季的生态科普与法治教育实践，让青海湖的生态价值与法治精神在城市中可触可感。人不负青山，青山定不负人。随着青海湖国家公园创建工作持续推进，推动生态科普与法治宣传进社区、进校园、进湿地，仍需更多社会力量共同参与，让公众从“旁观者”变为“参与者”、从“要我保护”变为“我要保护”，凝聚起守护“高原蓝宝石”的全民力量，为美丽中国建设写下更生动的注脚。
（人民法治网 赵翎珊）