人民法治网宁夏讯 为进一步丰富辖区未成年人暑期精神文化生活，护航青少年健康成长，推动基层治理与科普教育深度融合，2026年8月20日，银川市金凤区贺兰山中路街道海珀兰轩社区开展“探秘留声机”科普实践活动。通过“理论讲解+动手实操”的模式，让孩子们在沉浸式体验中感受科学魅力，打造家门口的优质教育阵地。
穿越百年探寻声音奥秘 以问促学激发科学思维
“声音靠什么传播？”科普专干一开口，好几个孩子立刻举手：“空气！”“还有固体！”“液体也行！”——这是8月20日上午海珀兰轩社区三楼活动室里的一幕。之前的“声控台灯”科普课上讲过，声音的传播需要介质，孩子们还记得清清楚楚。
趁着这股热乎劲儿，科普专干点开了一段录音。吱吱啦啦的底噪之后，一个含混却清晰的声音传出来：“Mary had a little lamb……”——1877年，爱迪生对着自己刚造出的机器，喊出了人类历史上第一句被记录下来的话。
活动室里瞬间安静了。孩子们竖着耳朵听这段100多年前的声音，那感觉像是隔着时光打了个照面。借此机会，科普专干开始拆解机械式留声机的秘密：唱针划过唱片沟槽，沟槽的深浅起伏让唱针跟着振动，振动传到纸喇叭里被放大，声音就这么“活”了过来。原理不复杂，但当年那个把声波“刻”进固体里的想法，足够惊艳整个世界。
巧手拼装唤醒机械旋律 沉浸体验点燃求知火花
这堂课的重头戏是动手。每个孩子领到一盒留声机拼装模型，包装里是几十个小零件——底座、转盘、唱臂、唱针、传动带、纸喇叭……孩子们围着桌子埋头研究说明书，有的拧螺丝，有的卡齿轮，有的两个人对着图争论不休：“你装反了，这个齿应该朝里！”旁边的志愿者蹲下来帮一个小男孩拆掉装歪的唱针，隔壁桌的小姑娘已经摇起了手柄——吱吱呀呀的旋律从纸喇叭里飘出来，她自己先愣了一下，然后扭头大喊：“响了响了！”
这一喊不要紧，周围的孩子全围了过来，眼睛里放着光。到后来，活动室里此起彼伏都是摇手柄的声音和断断续续的童谣旋律，有跑调的，有卡壳的，但每一台留声机“唱”出来的时候，都会伴随着一阵欢呼。
坐在后排的家长王桦女士举着手机录了好久：“他说回家要给他爸听，自己做的留声机真的能出声。”
聚焦需求拓展暑期阵地 寓教于乐赋能社区善治
开学在即，这堂动手实践课来得正是时候。今年教育部明确提出加强中小学科学教育和劳动实践课程，鼓励学生通过项目式学习“在做中学”。社区里的科普拼装课，表面上是拼一台模型，实际上装进去的是声学原理、机械传动和一百多年的技术演进史——而孩子们收获的，远不止一张暑期实践证明上的印章。
活动结束后，一个小男孩小心翼翼地把拼好的留声机装进书包，只露出纸喇叭的边。他说：“开学了我要带去学校。”
声音靠介质传播。100多年前的那句“玛丽有只小羊羔”靠着唱针和蜡筒传到了今天，而今天孩子们的笑声和那句“响了响了”，也正被这个暑假记住。海珀兰轩社区通过精细化、精准化的文化服务，有效填补了未成年人暑期教育的空档，将社区打造成青少年科学普及、法治与文化浸润的“第二课堂”，切实提升了辖区居民的获得感与幸福感。
（银川市金凤区贺兰山中路街道海珀兰轩社区 祁宝霞 通讯员 陈小光）