人民法治网讯 从现役院校改革转制为警察院校，发展换道、体系重塑、能力转型……面对一道道现实难题，中国人民警察大学（广州）如何破局？该校党委的回答是：用调研“钥匙”解发展“锁扣”，用实干“标尺”量政绩“成色”。
近年来，中国人民警察大学（广州）党委将每年第一学期第一个月定为“调研月”，各级领导干部深入教学一线、训练一线、保障一线，在“面对面”中摸实情，在“硬碰硬”中解难题，引导师生从“提问题”向“研对策”转变，将调研成果转化为推动该校高质量转型的强劲引擎。连续5年来，累计解决师生“急难愁盼”问题300余项，书写了一张张暖人心、聚合力的“实干答卷”。
靶向破题，从“漫灌”走向“滴灌”
“调研不是走秀，发现问题不能绕道走。”这是中国人民警察大学（广州）党委对“调研月”活动定下的硬规矩。
2026年3月，新一年度“调研月”启动。与以往不同，今年的调研更加聚焦树立和践行正确政绩观，重在发现教学科研、人才培养、服务保障中的真问题、实症结。
“部分课程内容与一线实战脱节，学生毕业后上手慢。”“实验室设备共享机制不畅，跨学科研究遇堵点。”在“书记面对面”座谈会上，师生们开门见山，直指痛点。校领导边听边记，不时追问细节，现场气氛热烈。
为了让调研更精准，该校采取“书记（委员）面对面”“工作圆桌派”“发展大家谈”三种形式，变“大水漫灌”为“精准滴灌”。该校班子成员每人领一个课题组，聚焦师生关心关注的核心领域，带队深入食堂、宿舍、教研室，在拉家常中读懂“话外音”。
针对调研中梳理出的38项问题清单，该校实行“问题、对策、责任、时限”四张清单闭环管理。能解决的，立行立改；暂时不能解决的，由责任领导当面向师生解释说明。“调研不是为了出报告，而是为了出实招。”该校政治处负责人坦言，“把账挂在那儿，销不了号，自己脸上也挂不住。”
开门调研，借“外脑”练“内功”
“关起门来搞教育，培养不出真正的新型警务人才。”带着这一清醒认识，中国人民警察大学（广州）党委坚持“跳出单位看发展”，把调研的步子迈出校门。
今年4月，校党委班子成员分头带队，主动对接驻地公安机关、国家移民管理机构和科技企业。在广州出入境边防检查总站，双方围绕移民管理政策研究、数据共享平台建设展开头脑风暴；在华南师范大学，调研组重点取经教育数智化改革经验；在黄埔海关缉私局，一线缉私民警对人才培养提出的建议，被调研组原汁原味带回。
“下去调研，也要出去调研。”该校党委书记介绍，今年“调研月”期间，各教学院部、机关处室累计走访校外单位53家。在校局合作座谈会上，清远市佛冈县公安局负责人直言：“基层需要懂无人机安全防控、懂电子数据取证的复合型人才。”这一需求被精准捕捉，直接推动了校区“低空安全防控”课程模块重构，以及“警企学研用”协同创新试点申报。
“吸纳外部‘活水’，才能精准浇灌铸剑育人‘试验田’。”该校教学负责人表示，校外调研不是参观见学，而是要真取经、取真经，把行业需求融入教学改革，把实战前沿搬进课堂教学。
闭环管理，将“问题清单”变“成果清单”
调研的成效，最终要体现在师生的获得感上。
“以前报修设备要、跑来跑去、层层审批，现在通过企业微信一网通办一键搞定。”谈到变化，2023级学生小刘深有感触。针对学生反映的后勤保障响应慢问题，该校后勤部门立行立改，开发线上报修程序，将平均响应时间缩短了80%。
事关师生切身利益的事，再小也是大事。针对年轻教师反映的“成长路径不明”问题，该校没有简单停留在职业规划辅导上，而是创造条件引导教师走进实战、开阔视野，分批安排青年教师赴公安一线跟班业务实践，选派骨干前往驻地知名高校访学交流，在“走出去”中帮助教师看清方向、加速转型。针对教职工反映强烈的校园周边环境脏乱、蚊虫滋生、臭味扰人等问题，该校主动协调驻地街道和相关部门，下力气清理卫生死角、规整闲置地块，昔日的“脏乱差”变身师生课间休息、放松身心的“微绿地”。针对师生宿舍楼没有电梯、上下楼不便的实际困难，该校党委多方筹措资金、压缩一般性支出，最终让电梯加装落地。一位在老楼住了二十多年的教授感慨：“爬了半辈子的楼梯，终于不用再爬了。”针对快递乱堆乱放、师生找件难的问题，该校通过规范收发流程、建设校园服务中心，让包裹存取变得井然有序。这些实实在在的变化，让师生真切感受到了调研的温度与力度，也让“解决问题”成为检验正确政绩观的最朴素标尺。
“我们不搞‘一阵风’式的整改。”该校纪委负责人介绍，对于长期性难题，采取“台账式”推进，并定期向师生通报进度。在今年梳理的38项问题中，8项服务保障的个案问题已立行立改到位，7项暂不具备落地条件的诉求由负责人当面向师生作了说明，其余均制定了分步骤推进的“路线图”。
从“解决一件事”到“破解一类题”，调研成果正在固化为长效制度。今年“调研月”结束后，该校汇编完善了规章制度，真正实现了“调研一次、规范一片”。
如今，在中国人民警察大学（广州），下沉一线“问诊”、对照清单“销号”，在解题中践行正确政绩观，这已成为各级干部的行动自觉。正如该校党委书记所说：“功成不必在我，但功力必不唐捐。树立正确政绩观，就要多做打基础、利长远的事，用师生的笑脸来检验转型发展的含金量。”
（作者 朱永进 陈琰宁）