“这是一项用爱心浇灌的事业，感谢老师们、教官们用爱与包容守护孩子，用坚守和陪伴帮助孩子迷途知返。”3月24日上午，在湖北省荆州市大垸育才学校的校园里，湖北省人大代表邓曼、马福鑫由衷地感谢道。当日，应沙市区检察院邀请，两位省人大代表在沙市区检察院检察长朱继权的陪同下，走进这所备受关注的专门学校，实地调研专门教育矫治工作。
一份建议，促成一所学校
时间回溯到2024年湖北省两会上，邓曼代表提交了一份关乎未成年人的建议——在荆州范围内建设教育罪错未成年人的专门学校。她提出，针对家长管不了、学校管不好的罪错未成年人，尤其是10至16周岁重点群体，应通过专业化管理与课程体系，在保障文化学习的同时，开展精准行为矫治与心理疏导，帮助迷途少年回归正途。
“如果荆州有自己的专门学校，将对家庭、社会都产生有利影响。”邓曼代表当时的履职愿景，在多方协同下快速推进。
2024年7月，依托监利市大垸管理区原大垸高中闲置校舍，荆州首家专门学校启动改扩建。同年10月，荆州市大垸育才学校正式开学，实现荆州专门学校“零”的突破。学校占地面积4.8万平方米，可容纳500名学生，建有多功能厅、学生宿舍、心理咨询室等功能室，构建了“物防+技防+人防”三位一体的安全保障体系。学校实行“市级统筹、教育负责、部门协同、委托属地管理”模式，公检法司各派驻1名法治副校长参与教学管理。
从代表建议提出到新校建成投用，全程不到一年。站在这样一所新的校园里，邓曼代表语气中带着感慨。
一次调研，见证“大爱事业”
当日，代表一行深入校园，实地察看了教学区域、军事训练场地、学生宿舍、食堂及师生共建的快乐农场，详细了解学校育人环境和办学情况。
军事训练场上，学生们队列整齐、口号响亮;教室内，陈列着学生创作的书法作品，映衬着监利作为书法之乡的文化底蕴。学校负责人介绍，目前学校累计招收学生331人，已结业235人，在校学生96人。
让代表们印象最为深刻的，是学校创新推行的“543”教育矫治闭环模式。学校采取半军事化全封闭管理，实施“四统一”标准，教职工全员践行“五同”陪护机制——与学生同学习、同训练、同劳动、同活动、同食宿。这份全程陪伴的坚守，让代表们深受触动。
“这些孩子普遍缺爱，却有着极强的可塑性。正是这份朝夕相伴的守护与贴身关怀，让教育真正走进了孩子的内心，以真心化解成长困惑，助力他们完成人生的蜕变。”邓曼代表感慨道。
学校建立全覆盖跟踪回访机制，该校结业学生无一人再次发生严重不良行为，警送生再次入校率为零。118人返校就读或准备返校，70人外出就业或准备就业。“这些孩子能回归正轨，很不容易。”马福鑫代表说道。
检察履职，融入专门教育
代表有所呼，检察有所应。在专门学校建设运行与教育矫治工作中，检察机关充分发挥未成年人检察职能，立足法律监督定位，积极对接学校需求，主动提供法治支持与服务保障，助力专门教育规范运行。
荆州市检察机关积极探索建立法律监督与专门学校教育矫治衔接机制，选派资深检察官担任学校法治副校长，深度参与学校日常管理与教学工作。全市检察机关实行每月一个检察院轮流赴学校开展法治宣讲，已累计宣讲17次。检察机关还与学校共同筹建法治宣讲室、模拟法庭，丰富法治教育实践载体;多次开展专项调研，精准对接学校需求，规范办学流程，提升矫治质效。
沙市区检察院干警将庭审现场搬到课堂
调研过程中，代表们对学校办学成效以及检察机关履职情况给予了充分肯定，并结合实地了解情况为学校长远发展提出意见建议。两位代表表示，将充分发挥桥梁作用，积极履职建言献策，重点围绕专门教育与专门矫治教育分级实施、课程体系标准化建设、专业师资队伍建设与保障等方面提出建议，推动完善相关政策支持体系，为专门学校的持续健康发展创造更有利的条件。
一份建议，促成一所新校；一次回访，见证一份初心。荆州专门学校的建设历程，见证着人大代表建议转化为民生实事的生动实践。此次调研，既是对建议落实情况的回访，也为专门教育的未来发展注入新的期待。（杨颜吉羊 简易）