电子琴作为一种相对容易上手、表达力丰富的乐器，既能培养罪犯的耐心和毅力，又能让人在音乐中找到情感的寄托。今年，昆明监狱五监区以组建电子琴兴趣小组开展音乐教育，丰富教育改造形式，激发罪犯的学习欲望，改善他们的心理状态，促进其心灵的重塑。
情感维度
音乐训练增强罪犯共同语言
加深情感联系
通过音乐初级课程培训，罪犯从零基础开始，逐步掌握了基本的乐理知识和手指技巧。最初的小组成员之一，原本刑期较长、情绪消极的罪犯韩某，起初只是对音乐方面有点兴趣，但在几次课程之后，开始主动练习并积极与其他成员交流学习心得。这一转变不仅表现在音乐学习上，更体现在他对改造态度的改变上。曾经对改造生活消极抵触的他，如今变得开朗了许多，改造态度也变得积极主动。
认知维度
音乐训练提高罪犯专注力和创造力
树立改造信心
一名罪犯在参加兴趣小组后表达了自己的感受：“刚开始我只是抱着试试看的心态报名，但没想到音乐真的能让我放松下来。每次练琴，我的情绪都会平复很多。尤其是当我弹出完整的旋律时，那种成就感让我重新看到了自己还有继续学习的能力。”
身心维度
音乐训练缓解罪犯改造压力和焦虑
促进罪犯心态健康
目前，电子琴兴趣小组已有8名罪犯参加。他们通过参与兴趣小组的学习，原本消极、对抗的心理逐渐被积极的学习态度所取代。音乐的力量让他们开始用更加积极的心态面对今后的改造生活，也正在促进着他们的心理健康。
文化维度
音乐训练促使罪犯接触多元文化
拓宽其思维方式
在小组学习过程中，多名罪犯表示，弹奏电子琴时，内心的焦虑与痛苦逐渐被一种平静所取代。这种情感上的舒缓，不仅有助于他们的心理健康，也让他们对生活重新燃起了希望。正如一名罪犯所说：“电子琴的旋律让我久久难忘，让我的改造生活焕发出灿烂的光彩。每当我情绪低落时，弹琴成了我的一种释放方式。我没想到，通过音乐，我能感受到内心的平静，这对我来说是一个非常宝贵的发现。”
更重要的是，在学习电子琴的过程中，罪犯们体验到了成就感，这种成就感让他们意识到，自己仍然可以通过学习和努力去获得新的技能，并为未来的生活做准备。
组建电子琴兴趣小组开展音乐教育，不仅是丰富教育形式的一次尝试，更是对罪犯内心世界的深度触及。在这里，音乐成为了沟通心灵、修复创伤的桥梁，帮助那些曾经迷失自我、对生活失去希望的罪犯重新燃起了对未来的期待。通过这一教育改造措施，看到了兴趣教育在罪犯改造中的作用，也更加坚定了昆明监狱践行“惩罚与改造相结合，以改造人为宗旨”的信心和决心。下一步，昆明监狱将持续探索和创新教育改造方式，为让更多罪犯重获新生贡献力量。
