近日，第六届中国基础教育论坛暨中国教育学会第38次学术论坛在福州举行。来自全国各地的基础教育领域专家、校长及一线教育工作者，围绕育人方式变革、基础教育优质均衡发展等热点议题，开展主旨报告、平行论坛、微论坛等系列学术交流活动，共同探索基础教育高质量发展新路径。哈尔滨市兆麟小学受邀参会，在全国平台分享小班化教学改革实践成果，让龙江校本育人经验走向全国。
论坛现场
本届论坛以推动基础教育高质量发展为目标，聚焦育人模式创新、教育资源优化配置、学校内涵建设等重点方向，搭建起高层次的全国教育思想交流与成果展示平台。其中，以《优化资源配置，有序推进小班化教学》为主题的微论坛上，哈尔滨市兆麟小学与上海市黄浦区复兴东路第三小学校、成都市龙江路小学校、重庆谢家湾学校同台研讨，结合各校地域特色与办学实际，共研小班化建设实施路径。
论坛现场，兆麟小学作题为《构建五维适配协同的标准化小班育人体系》专题汇报。学校跳出单纯缩减班额的表层改革思路，立足校本实际，搭建起物理空间适配、教育理念适配、教学模式适配、评价体系适配、课程设置适配的五维协同架构。五大维度互为支撑、闭环联动，推动小班化从班额调整的形式改变，转向全方位、系统性的育人模式变革，系统展示学校四年以来深耕小班化改革的实践探索。
汇报中，学校以真实办学案例为依托，详细介绍小班化落地实施策略。这套“五维适配协同”育人体系紧扣论坛“优化资源配置”核心主题，逻辑框架清晰，实践抓手务实管用，得到与会专家充分肯定，为各地推进小班化教学、办好群众家门口的优质教育提供了来自黑龙江基层学校的鲜活样本。
据了解，本次微论坛是国家将小班化改革纳入“十五五”规划之后，首场聚焦小班化教学改革的全国性权威学术研讨活动。作为黑龙江省小班化改革领衔学校，兆麟小学的实践成果充分展现出我省基础教育改革的前瞻思考与校本行动力。
下一步，兆麟小学将持续打磨完善“五维适配协同的标准化小班育人体系”，充分发挥示范引领作用，做好改革成果的示范辐射，带动区域内学校共同探索小班育人新模式，助力基础教育优质均衡发展。
（图片由受访部门提供）
记者：马智博