为进一步规范课题研究流程，破解教师科研工作中的现实困惑，提升教师教科研专业能力，推动学校教育教学高质量发展，11月10日，湖北省恩施市施州民族小学组织开展市级课题开题暨课题研究专题培训活动。学校特邀恩施市教学研究和教师培训中心郭好秋老师到校作专题指导，全体课题组成员、骨干教师参加本次培训。
活动伊始，学校党总支书记陈锋为本次培训致辞。他围绕“找真问题、做真研究、出真成果”三个维度对参训教师提出要求。他指出，教育科研源于课堂、服务教学，广大教师要立足教学痛点难点找准真实研究问题；要求真务实，力戒形式化、表面化研究；要聚焦实效深耕细研，推动课题研究落地见效，产出优质科研成果，真正做到以研促教、以研提质。
随后，郭好秋老师带来题为《从“选题”到“结题”——课题研究全流程操作指南》的专题讲座。讲座语言通俗易懂、讲解深入浅出，针对一线教师在科研工作中遇到的共性问题进行了逐一答疑解惑。她围绕课题内涵、课题申报、课题命名、完整研究流程及各环节实施要点展开细致讲解，结合鲜活实例帮助教师理清选题思路、规范课题表述、校准研究方向，拆解课题申报、开题实施、过程管理、结题总结全链条工作，切实破解了教师“不会研、不敢研、不会写”的科研难题。
讲座结束后，校长阮双红为新立项市级课题的主持人及成员现场颁发了立项证书。一份份立项书，既是对教师科研付出的充分肯定，也为后续研究工作提出更高要求，有效激发了全体教师投身教育科研的积极性。
教学副校长高丛作总结讲话。她勉励全体教师消化吸收本次培训内容，做到学用结合，严格依照研究计划扎实开展课题工作，抓实过程性资料留存，主动把科研成果转化运用于课堂实践，不断提升个人专业素养与课堂教学水平。
活动最后，学校9个在研市级课题分组开展研讨，邀请相关教师开展开题论证。各课题组进行交流探讨、明确分工，修改完善研究方案，确定后续研究方向，并部署下阶段工作任务。
一直以来，施州民族小学高度重视教师专业发展与教科研建设，坚持以科研赋能教师成长。学校常态化落实“请进来、走出去”培训模式，搭建多元教研交流提升平台，强化教师科研能力培育。近年来，学校教科研成果丰硕，多项国家级、省级、州级、市级课题顺利结题，研究成果广泛应用于课堂教学、德育管理、特色办学等工作，有力促进学校教育教学质量稳步提升。
本次市级课题开题暨专题培训，进一步厘清了课题研究方向，规范了科研实施流程，夯实了教师科研基础。全体教师将以此为契机，潜心教研、深耕课堂、笃行实干，以高质量课题研究助力学校教育事业高质量发展。（珍硒 廖君 张涵）