又是一年开学季，浙江永康方岩青少年法治教育实践基地迎来了多名方岩初中的学生。当日，浙江省永康市公安局方岩派出所副股长潘勇进给他们上了“开学第一课”，从交通安全出行常识，到网络安全与防诈骗技巧，再到日常自我保护和法律知识启蒙，潘勇进用身边真实案例讲安全、讲法律，为孩子们扣好新学期“法治第一粒扣子”。
这堂干货满满的“开学第一课”，是方岩派出所深耕“少年警校”建设、深入实施“向阳行动”的一个日常缩影。近年来，方岩派出所立足“主防”定位，以共治警务为抓手，牵头设立实践基地，构建起“警校家社”四方联动长效机制，探索出一条分级分类、精准干预的未成年人保护新路径。
守好“安全门”
“未成年人保护，最怕的是事后补救。”方岩派出所所长朱彬震说。结合多年基层工作经验，青少年在成长中容易出现厌学、叛逆、亲子关系紧张等问题，如果缺乏及时引导，小问题容易演变成大麻烦，等公安介入时往往已经错过了最佳帮扶时机。
“不能等孩子走偏了再想办法，得在他们还没走偏的时候就扶一把。”抱着这个念头，方岩派出所开始谋划一个能常态化运转的帮扶平台。在派溪警务室，所里推动镇政府拨付专项资金，建立青少年法治教育实践基地暨“少年警校”；由民政服务站牵头，联络社会公益组织和专业力量入驻。慢慢地，一个专业化、常态化的帮扶教育平台逐步成型。
基地面向辖区青少年开展丰富多彩的实践活动，开学第一课、特色课堂、警营开放日……丰富多彩的形式让法治教育不再枯燥。民警还常态化开展入校评估访谈，今年已入校访谈20场次，及时掌握学生思想动态，将风险隐患化解在萌芽阶段。
“没有讲台，没有距离，围坐一圈就像聊天一样。在这里，能让我心情很放松”方岩初中的小程参加完课程后说。
点亮“向阳灯”
“最近学习怎么样？有什么烦心事，都可以跟我说。”在“少年警校”的心理疏导室里，潘勇进给对面的学生倒了一杯温水，轻声聊了起来。
潘勇进深知，走进孩子的内心，是帮扶的第一步。为此，警校打造了“圆桌派”小班心理疏导课堂，民警、心理咨询师、社工和孩子们围坐一圈，在轻松的氛围中打开心扉。对每一名需要帮扶的学生，方岩派出所都建立“一人一档”，记录家庭情况、心理状态、帮扶措施和进展，落实定期走访、谈心谈话、多维评估，固化“常态沟通、进度汇总、主题联动”的闭环帮扶模式。
15岁的小杰（化名）曾是让老师和家长都操心的孩子。父母离异后，小杰跟着长辈生活，他变得沉默寡言、厌学逃学，常常一个人待着，不愿与人交流。潘勇进在入校走访中了解到小杰的情况，第一时间为他建立了帮扶档案。从四月份开始，潘勇进联合社工、心理咨询师先后10余次上门家访，一开始小杰很抵触，不愿多说一句话。潘勇进没有着急，每次去都带些学习用品，聊聊他感兴趣的话题，慢慢拉近了距离。在帮扶团队四个月的陪伴与调节下，小杰渐渐愿意与人交流，也重新回到了课堂。
织密“共育网”
未成年人保护，需要全社会共同参与，这既是一场“协同战”，也是一次“接力跑”。社区民警主动靠前一步，构建“警校家社”四方联动机制，形成“公安主导、多方参与、协同共治”的工作格局。
专业力量是帮扶的底气。2月初，方岩派出所走访社工站、心理咨询师，对接新年度活动计划、课程安排和走访计划，将心理咨询、社工服务、学校德育等资源整合进“少年警校”。
家庭是孩子成长的第一课堂。为此，方岩派出所面向家长开设“家庭教育课堂”，每期至少安排两次家长会，邀请专家讲授家庭教育方法，引导监护人签订《家庭共育承诺书》，落实监护责任。依托“大手拉小手”结对帮扶机制，民警牵家长、家长带孩子，形成层层传导的关爱链条。今年以来，“少年警校”已开展活动12场次、覆盖学生4000余名，上门家访200余次，多方合力为孩子们撑起成长的晴空。
从“开学第一课”的法治启蒙，到“圆桌派”里的耐心倾听，“少年警校”正在用日复一日的坚守，把未成年人保护工作抓细抓实、落地见效。
向阳而生，逐光而行。这群守护少年的人，始终在路上。（应胡琪）