“同学们，电影里的超级英雄可以为了信念大打出手，但在现实中，一次冲动的‘约架’，毁掉的可能就是几个家庭。”6月16日，在新疆维吾尔自治区博湖县博湖中学的报告厅内，一场摒弃生硬说教、聚焦思想共鸣的法治课正在进行。来自河北的援疆法官申妍，用一场别开生面的“光影普法”，在边疆少年的心中种下了法治的种子。
以影为媒，让法条不再生硬
如何让枯燥的法律条文走进十四五岁孩子的心？援疆法官申妍给出了她的答案。课堂上，申妍并未照本宣科，而是巧妙截取了一段学生们熟知的英雄对峙影片。当激烈的冲突画面定格，她抛出了一连串引人深思的问题：仗义帮忙为何触犯法律？临时参与冲突是否构成共同犯罪？
她没有给出简单的对错判断，而是引导学生跳出“正邪二分”的影视逻辑，用法律“放大镜”，去审视每一个行为背后的代价。特别是当她将影片中的“高科技装备”类比为法律意义上的“器械”时，学生们恍然大悟——原来在法治社会中，解决问题的从来不是拳头和装备，而是规则与理性。这种抽丝剥茧式的分析，让“聚众斗殴罪”的构成要件不再是枯燥的条文描述，而成为烙印在心中的行为准绳。
以案为镜，破除认知误区
影视是引子，现实才是课堂的灵魂。针对青春期易发的“抱团”、“讲义气”现象，申妍话锋一转，将精心挑选的未成年人聚众斗殴真实案例呈现在学生面前。这些案例中，有人因网络口角演化成现实约架，更有甚者因一时的“威风”断送了求学深造的机会。
当听到那些因冲动而留下的“终身案底”成为升学、就业路上的无形障碍时，课堂陷入了沉思。法官适时点破：“真正的‘英雄主义’，不是盲目出手，而是懂得克制；真正的‘兄弟情义’，不是怂恿你冲锋陷阵，而是规劝你远离险境。”这句话在师生中引发了强烈共鸣，不少学生开始重新审视自己心中那份朦胧的“江湖道义”。
法润童心，以法治力量护航
“援疆不仅是办案，更是筑魂。”作为援疆干部，申妍深知自己带来的不仅是河北的审判经验，更是一份沉甸甸的法治责任。
在互动环节，学生们从最初的羞涩观望到争相提问，讨论的话题也从“电影情节”延伸到“如果我在现场该怎么办”。这种思维的转变，正是法官最希望看到的——她不仅要让孩子们知道“什么是犯罪”，更要让他们相信“法律能保护我”。
一堂课的时间有限，但激发的思考无限。博湖中学的老师感慨道：“法官的课像一把钥匙，打开了孩子们看世界的另一扇窗——原来法律不是约束，而是保护我们的铠甲。”
（申妍）