人民法治网宁夏讯 如何让优质文化资源有效服务未成年人思想道德建设？4月13日，银川市兴庆区丽景街景墨社区通过深化“校社联动”机制，携手兴庆区第三幼儿园开展主题研学活动，将社区文化阵地转化为未成年人教育的“第二课堂”，以中华优秀传统文化滋养童心。
活动当天，孩子们在社区工作人员的带领下走进社区文化阵地。在剪纸文化墙前，工作人员用通俗易懂的语言讲解非遗剪纸的历史脉络；在书画展厅，一幅幅传统国画作品成为孩子们了解中国传统美学的生动教材。通过实地观摩与讲解，静态的文化阵地变成了鲜活的育人课堂。
为了让孩子们有更深刻的体验，景墨社区充分发挥基层治理中的资源整合优势，组织社区书画爱好者、文艺志愿者现场授课。在国画体验区，志愿者从握笔、运笔讲起，手把手指导孩子们描绘牡丹；在非遗手作环节，孩子们在志愿者的协助下动手实践，感受传统手工艺的精妙。通过“观、听、学、做”相结合的沉浸式体验，有效拓宽了幼儿的社会实践视野。
将幼儿园“请进来”，利用社区资源开展协同育人，是景墨社区探索基层文化治理的新路径。此次活动不仅丰富了辖区未成年人的课外生活，更在潜移默化中完成了优秀传统文化的代际传承。
下一步，景墨社区将持续健全学校、家庭、社区“三位一体”协同育人机制，深挖辖区文化资源，常态化开展形式多样的未成年人关爱与教育活动，着力构建有内涵、有温度的未成年人社区保护与发展阵地。
（银川市兴庆区丽景街景墨社区 金玲 通讯员 陈小光）