人民法治网讯 为持续深化成渝地区双城经济圈建设背景下的科技教育协同发展，促进两地优质教育资源共建共享，日前，“2025成渝双城青少年科技教育交流与合作活动（第二期）”在重庆举行。本次活动不仅是一次教育理念与教学实践的深度碰撞，更是在法治化原则指引下，积极探索区域科教合作制度化、规范化路径的具体实践，为构建成渝两地科教资源共建共享的长效机制奠定了坚实基础。
本次活动由成都市科协指导、成都市科技创新服务中心（成都市青少年科技活动中心）主办。来自成都40余所学校的小学科技辅导员代表，先后走进重庆两江新区华师中旭学校、重庆两江新区金山学校、重庆市渝中区天地人和街小学校三所学校，通过“实地观摩+深度研讨+实践体验”相结合的形式，深入了解重庆地区小学科技教育的创新路径，助推成渝科教协同再上新台阶。
在重庆两江新区华师中旭学校的高尔夫学院，老师们观摩运动科学与数据分析的融合教学实践；华师中旭少年科学院生动呈现学校“遇见未来 让AI流动”的教育理念。
在随后的互动交流环节，学校系统分享了“人文科创(A-STEM)”教育体系的构建理念与实经验。胡前老师以“创新教学方法与教师专业发展”为主题，展开深度分享，系统解析学校在科技教育领域的探索实践成果。
走进重庆两江新区金山学校，校园里满是同学们创作的叶脉画和蜡染作品，营造出教育与自然、科学深度融合的校园氛围，令参访教师深切感受到跨学科融合的独特魅力。
交流活动以《植物的叶》课程为切入点，开启了一场兼具知识性与趣味性的科教体验。徐莉老师以《自然笔记打开跨学科学习的生态之窗》为题，系统分享了“自然笔记”在教学实践中的探索与成果，充分展现了学校“科艺融合”的教育理念。
本次交流的最后一站在重庆市渝中区天地人和街小学校，学校以“信息技术教育”为核心的科创实践，为此次成渝双城科技教育交流画上圆满句号。随后老师们观摩了“全国小学科学教育课程优秀教师赛课”，近距离学习优质科学课堂的教学模式与创新思路。
在座谈会上，学校围绕“‘四擎三阶·科学+’体系助推拔尖创新人才培养”关键方向深入分享，多视角的经验分享层层递进，进一步凝聚了科创教育推进的共识与方法。
在为期两天的深度交流与研讨中，成渝两地的教育工作者不仅分享了先进的科技教育理念与教学实践，更就推动科教协同发展的制度化、常态化机制进行了深入探讨。交流座谈会上，与会代表一致认为，此次活动的成功举办，为两地未来在科技教育领域建立更稳定、更规范的合作关系积累了宝贵经验。大家普遍期待，能够将此次交流中形成的有效做法和共识，通过协议或常态化交流平台等形式加以固化和提升，逐步构建起一套符合法治要求、适应区域特点、保障合作可持续的成渝双城科技教育协同发展制度体系。（伊永军）