2025年5月28日，镇安法院青铜法庭庭长赵艺在青铜关镇九年一贯制学校开展普法有奖问答活动（杨锦 摄）
“以前觉得法律离我们很远，今天才发现它就在我们身边。不管是上网还是和同学相处，都要守规矩、懂法律。您举的案例特别生动，我都记住了。法官阿姨，我可以和你合影吗？”9月1日，陕西省镇安县人民法院青铜人民法庭庭长赵艺前往青铜关镇九年一贯制学校，为同学们讲授了新学期“法律第一课”，课后收到了学生的合影邀请，照片上暖融融的笑脸，定格成法治与青春交汇的温馨画面。
近年来，镇安县人民法院通过常态化派员担任辖区学校法治副校长的模式，积极搭建法官干警与学校教师共同开展亲情关爱、心理辅导、行为矫治等关爱帮扶服务体系。青铜法庭庭长赵艺在履职法治副校长过程中，以“倾心护童”品牌为根，用“源头培土、趣味浇灌、急症快治”的三维育护之法，为未成年人成长筑牢法治苗圃，让每一株“春苗”都能在阳光下茁壮生长。赵艺以帮助孩子健康成长为出发点，创新开展“菜单式”专项普法活动40余次，进校园组织普法有奖问答16场次，举办“红领巾法学院”模拟庭审6次，妥善化解了19起校园侵权纠纷，受到了学生、家长、学校和社会各界一致好评。
2025年5月22日，镇安法院青铜法庭法庭开放日参观过程中，庭长赵艺与谢润茜（学生）合影（杨锦 摄）
源头培土：于纠纷萌芽时筑牢防护屏障
“看到孩子们又重归于好，和以前一样开心玩乐，我就放心啦。”
8月21日，赵艺来到学生家里对两个月前的一起校园纠纷进行回访。
6月底，赵艺在柴坪派出所调解了一起因熊孩子“一招锁喉”引起的校园纠纷。
“我当时觉得我在手机短视频上看到的锁喉动作特别帅，就想试试，”小明一脸懵懂地对赵艺说。
“这件事对孩子影响特别大，总是半夜做梦梦到有人勒住他的脖子。孩子从小母亲就去世了，我也不知道怎么宽慰他”，小军父亲的言语间满是担忧。
面对小明模仿短视频“锁喉”致同学小军受伤的纠纷，法治副校长赵艺不做“事后修剪”，而是积极与学生家长、学校教师沟通，联合辖区派出所搭建“校园纠纷调解苗圃”。先以同类伤害案例视频为“警示肥料”，用真实后果让双方看清风险，再由法官以“同学情”为养分疏导情绪，民警结合处理校园纠纷经验梳理“生长环境”。两小时的“案例警示+跨域协同+情感黏合”调解，不仅促成赔偿协议，更让两个孩子矛盾消融，同时对小军进行心理疏导，引导其走出心理阴霾。这种在校园矛盾源头“培土固根”的做法，让纠纷在萌芽阶段就得到“温柔化解”，避免幼苗被“狂风”折损。
作为法治副校长，赵艺通过“源头培土”的做法，跳出了“事后补救”的局限，以跨域协同为支撑、以情感疏导为温度、以案例警示为清醒剂，在矛盾刚冒头时就精准介入，既化解了当下纠纷，更修补了关系、补齐了教育短板，为未成年人成长提前筑牢 “安全屏障”。
趣味浇灌：让法治养分随笑声浸润心田
“下列哪些行为属于校园欺凌？”
“我国专门保护未成年人的两部法律是什么？”
在青铜关镇九年一贯制学校举行的“童心向党 强国有我”庆“六一”文艺会演节目现场，法官干警搭起普法小课堂，同学们举手如林，争相抢答！
“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。千年之后《中华人民共和国民法典》的居住权制度回应了诗圣杜甫忧国忧民的呼唤。”
“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。这是一种违约行为，承担违约责任的方式有哪些呢？”
在文艺会演表演间隙，赵艺通过引导同学们背诵具有法律视角的古诗词，去理解《中华人民共和国民法典》的相关规定，让法律条文变得更加生动、温暖，趣味性地加深了现场师生对法律条文的认识。
在这“六一”文艺会演的“法治花园”里，法治副校长的“趣味浇灌法”格外见效。赵艺把古诗变成《中华人民共和国民法典》的“营养液”，把“校园欺凌抢答赛”当作“洒水壶”，让孩子们在诗词接龙中吸收法律养分，在竞答游戏中舒展认知枝叶。小礼品如“阳光助剂”，让学法从“被动施肥”变成“主动吸收”。这种“文化解码 +游戏互动”的浸润式普法，像春雨般让法治养分悄无声息地渗入每个孩子的“成长土壤”。
在普法宣传中，法官干警创新运用“诗词+游戏”形式，把法律知识变成孩子们爱听、爱看、爱参与的“趣味内容”，让法治教育从“被动接受”转为“主动吸收”，真正让法治种子在孩子心中生根发芽，为他们的成长注入“法治基因”。
2025年5月22日，镇安法院青铜法庭庭长赵艺在法庭开放日活动中，向学生讲解法庭院内中国法制史展板（杨锦 摄）
急症快治：为青春伤痕贴上法治创可贴
“赵庭长，我们学校出了点状况，两个学生之间的矛盾闹到网上，老师和家长怎么劝都没用，实在没办法了，只能请你们帮帮忙，想办法把这矛盾化解掉……”
赵艺深夜接到青铜关镇九年一贯制学校魏校长的电话，法治副校长的“护苗急诊室”即刻出诊。
经诊察，八年级学生小红和小粉曾是亲密无间的好友，因为青春期里一场懵懂的早恋，两人共同喜欢上一个男孩，这让两人纯真友谊的小船瞬间在嫉妒与误解浪潮的冲击下说翻就翻。小粉通过微信、快手等网络平台，将恶语的利箭射向曾经的挚友。同时，小粉还在校园散布诋毁小红人品的不实言论。每一句刺耳的话语，每一个伤人的谣言，都刺痛着本就性格内向的小红内心，小红的世界渐渐被阴霾填满，学习时无法集中精力。
小粉的这种侵权行为一直持续了几个月，终于，小红鼓起勇气向班主任求助，渴望小粉能在全校师生面前公开道歉，还自己一份清白与尊严。但小粉不愿道歉，两人情绪激动，矛盾不断升级，教师和家长多次耐心协调，都未能打破这僵持不下的局面。
针对小粉网络诋毁好友小红的“成长急症”，赵艺次日便把“诊疗台”搬进教室：先给小红的“心灵幼苗”做“心理松土”，用“乌云挡不住阳光”的比喻驱散阴霾；再对小粉的“行为枝丫”进行“规范修剪”，讲明网络言论的法律边界。最终在法治副校长主持和全班见证的“和解班会”上，道歉与删帖如“愈合剂”，让破碎的友谊重新扎根。这种“极速响应+心灵修复 +集体见证”的急症处理，既治好当下的“伤”，更帮幼苗学会“抗风险”。
2025年9月1日，陕西省教育厅、陕西省高级人民法院等十部门印发了《陕西省中小学法治副校长工作规范》，明确了法治副校长协助学校开展法治教育、学生保护、安全管理、预防犯罪、依法治理等工作，且每所学校都会配备至少1名法治副校长。
今后，三秦大地上会有更多和赵艺一样的法治副校长。他们将聚焦未成年人保护工作，切实发挥人民法院司法普法职能作用，以司法为暖煦阳光，以创新为温润雨露，悉心守护每一株少年“春苗”，让他们在法治沃土中扎根，向着明亮的未来拔节向上、茁壮成长。（本刊通讯员 张 健 李從熇）
【本文刊载于《人民法治》杂志2025年10月上（总第211期） 法治校园栏目】